爱情短信大全网>伤感爱情短信> 正文 2019-09-26 16:54

大树的故事美术教学反思

  他们的想法出乎意料的奇特:有的说,大树想和我们人类做朋友;有的说大树想像它的朋友一样四处走走看看;还有的说,大树想到我们的课堂里,跟我们一起学习,听老师讲故事。每一个想法都那么新奇、可爱!

  故事最能触动孩子们的内心世界,我决定用“大树的故事”导入课题。这个故事应该是一个开心的、让孩子们动手动脑的故事,经过反复思考,我编出这样一个故事:森林里有一颗好大好大的树,它的根须扎得很深,树干又粗又壮,树枝向四周扩散,满树茂密的叶子绿的发亮。

  孩子们的情绪很快被调动起来,纷纷各抒己见。

  谁能画出这棵大树?

  我指两名学生画大树,比一比谁画的大,然后范画一棵大树,边画边概括树的几个主要组成部分。

  接着讲故事:这棵大树可是动物们的乐园——小鸟在树枝上筑巢、小松鼠在树干上睡觉、小兔子在树下采蘑菇。慢慢地,它们都成了大树的好朋友,每天都有好多动物朋友陪着大树。

  谁来帮大树把朋友请到身边?

  我让举手积极的同学自己上讲台,把动物朋友画在最恰当的地方。并很快确定学生的画里缺乏的重要方面,悄悄对个别学生进行提示。在二班和四班,我还把学生抱起来,让他在树枝上画鸟巢。孩子们都很开心,很快就在大树周围画满了各种有趣的小动物:勤劳的蜜蜂、认真的啄木鸟、树洞里的小兔子,还有想爬树的小刺猬。

  故事还在继续,我给大树画上笑眯眯的眼睛和弯弯的嘴巴:同学们,咱们让大树更开心了! 可大树有个心愿——我稍作停顿,你们猜猜是什么心愿?

  每个孩子都在思考,都想表达,我也被孩子们的情绪感染了!

  你能帮大树完成心愿吗?你一定有好办法!

  很快,课堂上有涌起一次高潮:大树原本就是人类的好朋友,有的人乱砍滥伐树木是不对的,人类应该爱护绿色;等大树的果实成熟了,小动物摘走果实,就能把大树的种子带到每个角落,就好像大树去了每个地方;我把大树画下来,它不就可以到我们的课堂里来了吗?

  趁热打铁,我提示孩子们用画笔把自己想到的记录下来,孩子们思维活跃,大都已经“胸有成竹”,作品明显好于前几次。

  第二节课完成作品后,我还组织学生讲“大树的故事”,并根据孩子们的故事自然提出我的课堂小结:大树的故事可真多,有开心的,也有不开心的。但只要我们都来爱护它们,它们一定会带给我们更多开心的故事!

  整节课在故事中自然生成,孩子们轻松愉快,活跃的课堂气氛也让我极为轻松。看来精心、恰当的教学设计能让课堂教学事半功倍,真有种“磨刀不误砍柴工”的成就感!

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